Taal- & spellingbegeleiding
voor kinderen in groep 3 t/m 8
Loopt je kind vast met taal en spelling en helpt extra oefenen niet meer?
Met persoonlijke rekenbegeleiding onderzoeken we waar het misgaat, zodat taal en spelling weer overzichtelijk worden en je kind met meer vertrouwen verder kan.
Ik help kinderen uit Sassenheim, Lisse, Noordwijk, Katwijk, Hillegom, Voorhout, Warmond, Oegstgeest, Leiden en omgeving. Ook online begeleiding is mogelijk in heel Nederland.
Taal & Spelling
Hulp bij taal en spelling voor kinderen in groep 3 t/m 8
‘Ik word helemaal duizelig van al die spellingregels..’
‘Ik word helemaal duizelig van al die spellingregels..’
Je kind werkt hard, maar taal en spelling blijven lastig
Meer oefenen is niet altijd de oplossing
Oefenen helpt niet genoeg en dezelfde fouten komen steeds terug.
Je ziet vaak:
- spellingregels blijven moeilijk
- woorden worden steeds opnieuw fout geschreven
- dictees leveren veel fouten op
- lezen en schrijven kosten veel tijd
- taalopdrachten zorgen voor frustratie
- het zelfvertrouwen neemt af
Dit kan frustrerend zijn voor je kind en voor jou thuis.
Veel ouders zoeken naar bijles rekenen wanneer hun kind vastloopt. Toch is extra oefenen niet altijd genoeg.
Wanneer een belangrijke basis ontbreekt, blijft een kind dezelfde fouten maken. Daarom onderzoeken we eerst waar het probleem precies zit. Pas daarna starten we met gerichte begeleiding.
Eerst duidelijkheid, daarna begeleiding
Veel ouders weten dat hun kind moeite heeft met taal en spelling, maar niet waardoor dat komt.
Met een taal- en spellingonderzoek brengen we eerst de oorzaak in kaart.
Daarna bepalen we welke begeleiding nodig is.
Ik kijk onder andere naar:
- spelling
- woordenschat
- grammatica
- zinsbouw
- werkwoordspelling
- taalinzicht
Zo ontstaat een duidelijk beeld van de taalontwikkeling van je kind en de volgende stap.
Het taal- en spellingonderzoek
Onderzoek van 80 minuten Online of in de praktijk in Sassenheim Uitgebreid verslag met analysePraktische adviezen voor thuis en school Online toelichting voor ouders
Kosten: eenmalig €265
Eerst duidelijkheid, daarna begeleiding
Veel ouders weten dat hun kind moeite heeft met taal en spelling, maar niet waardoor dat komt.
Met een taal- en spellingonderzoek brengen we eerst de oorzaak in kaart.
Daarna bepalen we welke begeleiding nodig is.
Ik kijk onder andere naar:
- spelling
- woordenschat
- grammatica
- zinsbouw
- werkwoordspelling
- taalinzicht
Zo ontstaat een duidelijk beeld van de taalontwikkeling van je kind en de volgende stap.
Het taal- en spellingonderzoek
Onderzoek van 80 minuten Online of in de praktijk in Sassenheim Uitgebreid verslag met analysePraktische adviezen voor thuis en school Online toelichting voor ouders
Kosten: eenmalig €265
Gerichte taal- en spellingbegeleiding na het onderzoek
Na het onderzoek kan je kiezen uit twee trajecten. We kiezen wat het beste past bij je kind.
OefenSlim
Voor Kinderen die zelfstandig willen oefenen met begeleiding op afstand.
Online opstartgesprek
Online oefenen
Maandelijkse voortgang
1 online les per maand
Extra lessen mogelijk
Deze week al starten
€ 89 per maand
OefenTop
Voor kinderen die intensief willen oefenen in de praktijkruimte.
Online opstartgesprek
Iedere week 1 les
5 lessen in de praktijk
Oefenmateriaal
Wekelijkse voortgang
Na les 5 een evaluatiegesprek met ouders
Starten op basis van beschikbaarheid
€ 375 per pakket
De taal- en spellingbegeleiding
Stap 1 Kennismaking
We bespreken jullie hulpvraag en kijken welke begeleiding past.
Stap 2 taal- en/of spellingonderzoek
Ik breng in kaart waar taal en spelling lastig zijn en ontdek waar het vastloopt.
Stap 3 Persoonlijk plan
Je ontvangt een duidelijk plan met doelen en adviezen.
Stap 4 Begeleiding
Je kind krijgt gerichte begeleiding op eigen niveau.
Stap 5 evaluatie
We bespreken de voortgang en bepalen de volgende stap.
Taal en spelling per groep
Groep 3 en 4
In groep 3 en 4 wordt de basis gelegd voor taal en spelling. Kinderen leren klanken herkennen, woorden schrijven en eenvoudige spellingregels toepassen.
Wanneer deze basis onvoldoende stevig is, kunnen later problemen ontstaan met spelling, grammatica en schrijven.
Ik help onder andere bij:
- hakken en plakken
- klankzuivere woorden
- spellingcategorieën
- woordenschat
- eenvoudige taalregels
Groep 5 en 6
In groep 5 en 6 worden de spellingregels uitgebreider en krijgen kinderen meer te maken met grammatica en werkwoordspelling.
Deze vaardigheden bouwen voort op wat eerder is geleerd. Daarom kijk ik ook naar eventuele hiaten uit eerdere leerjaren.
Ik help onder andere bij:
- spellingregels toepassen
- werkwoordspelling
- grammatica
- woordenschat
- zinsbouw
Groep 7 en 8
In groep 7 en 8 worden de taal- en spellingopdrachten complexer. Kinderen moeten spellingregels steeds zelfstandiger toepassen en taalbewust leren nadenken over zinnen en teksten.
Wanneer de basis niet sterk genoeg is, kunnen fouten zich blijven herhalen en neemt het vertrouwen vaak af.
Ik help onder andere bij:
- werkwoordspelling
- grammatica
- zinsontleding
- woordenschat
- complexe spellingcategorieën
Ook bij hardnekkige taal- en spellingproblemen zoals dyslexie
Sommige kinderen lopen langere tijd vast in taal of spelling. Soms is er sprake van een vermoeden van dyslexie of loopt er al een onderzoek.
De begeleiding sluit hierop aan.
We werken stap voor stap aan inzicht in klanken, spellingregels en tekstbegrip. Zo groeit het vertrouwen en krijgt je kind meer grip op taal.
Taal en spelling per groep
Groep 3 en 4
In groep 3 en 4 wordt de basis gelegd voor taal en spelling. Kinderen leren klanken herkennen, woorden schrijven en eenvoudige spellingregels toepassen.
Wanneer deze basis onvoldoende stevig is, kunnen later problemen ontstaan met spelling, grammatica en schrijven.
Ik help onder andere bij:
- hakken en plakken
- klankzuivere woorden
- spellingcategorieën
- woordenschat
- eenvoudige taalregels
Groep 5 en 6
In groep 5 en 6 worden de spellingregels uitgebreider en krijgen kinderen meer te maken met grammatica en werkwoordspelling.
Deze vaardigheden bouwen voort op wat eerder is geleerd. Daarom kijk ik ook naar eventuele hiaten uit eerdere leerjaren.
Ik help onder andere bij:
- spellingregels toepassen
- werkwoordspelling
- grammatica
- woordenschat
- zinsbouw
Groep 7 en 8
In groep 7 en 8 worden de taal- en spellingopdrachten complexer. Kinderen moeten spellingregels steeds zelfstandiger toepassen en taalbewust leren nadenken over zinnen en teksten.
Wanneer de basis niet sterk genoeg is, kunnen fouten zich blijven herhalen en neemt het vertrouwen vaak af.
Ik help onder andere bij:
- werkwoordspelling
- grammatica
- zinsontleding
- woordenschat
- complexe spellingcategorieën
Ook bij hardnekkige taal- en spellingproblemen zoals dyslexie
Sommige kinderen lopen langere tijd vast in taal of spelling. Soms is er sprake van een vermoeden van dyslexie of loopt er al een onderzoek.
De begeleiding sluit hierop aan.
We werken stap voor stap aan inzicht in klanken, spellingregels en tekstbegrip. Zo groeit het vertrouwen en krijgt je kind meer grip op taal
Waarom ouders kiezen voor mijn begeleiding
Als remedial teacher en kindercoach help ik sinds 2004 kinderen die vastlopen met rekenen, taal, spelling en begrijpend lezen.
Ik kijk niet alleen naar de fouten die een kind maakt, maar vooral naar de oorzaak erachter. Daarbij werk ik met leren via hoofd, hart en lijf. Zo krijgt je kind niet alleen meer inzicht in rekenen, maar groeit ook het vertrouwen om weer zelfstandig aan de slag te gaan.
jaar ervaring
kinderen geholpen
jaar ervaring
kinderen geholpen
Ervaringen van ouders
‘Eindelijk valt het kwartje!’
Marjolein- moeder van E., 10 jaar
Het was fijn dat er eerst een onderzoek werd gedaan. Hiermee gingen wij naar school. Helaas konden ze daar niet bieden wat mijn dochter nodig had. Daarom zijn we een traject gestart bij Lisette. Met drie maanden zagen we al enorme vooruitgang!
Moeder van J., 7 jaar
J. was bij de midden Cito flink gezakt. Na een paar maanden remedial teaching van Lisette snapte ze het wel en de eind-Cito was weer op niveau.
J., 7 jaar
Het was echt leuk bij Lisette. Je hielp me goed!!
Bram– vader van H., groep 7
H. had een flinke achterstand. Op aanraden van school kwamen we bij Lisette terecht. Zij wist precies de goede ingang te vinden, zodat H. het nu wel begreep. Drie jaar achterstand was met 7 maanden ingehaald.
K., groep 5
Ik vond de kikker-woorden moeilijk. De lessen waren leuk en nu snap ik het veel beter.
Samen kijken wat jouw kind nodig heeft
Wanneer taal en spelling steeds moeilijker worden, neemt onzekerheid vaak toe. Oefenen kost meer energie en levert minder op.
Door eerst inzicht te krijgen in waar het vastloopt, ontstaat er weer ruimte om te leren en te groeien.
Plan een vrijblijvend kennismakingsgesprek en ontdek wat jouw kind nodig heeft om weer met vertrouwen met taal en spelling aan de slag te gaan.
Samen kijken wat jouw kind nodig heeft
Wanneer taal en spelling steeds moeilijker worden, neemt onzekerheid vaak toe. Oefenen kost meer energie en levert minder op.
Door eerst inzicht te krijgen in waar het vastloopt, ontstaat er weer ruimte om te leren en te groeien.
Plan een vrijblijvend kennismakingsgesprek en ontdek wat jouw kind nodig heeft om weer met vertrouwen met taal en spelling aan de slag te gaan.
Veelgestelde vragen
Waarom blijft mijn kind dezelfde spellingfouten maken?
Vaak ligt dat niet aan inzet, maar aan een ontbrekend stukje basis. Als onderdelen zoals woordsoorten of zinsbouw nog niet stevig zijn, blijven fouten terugkomen. Extra oefenen helpt dan weinig, omdat het inzicht nog niet compleet is.
Helpt extra oefenen thuis bij spellingproblemen?
Extra oefenen kan helpen, maar alleen als je kind de stof begrijpt. Veel kinderen herhalen dezelfde fout, waardoor het juist frustratie geeft. Gerichte begeleiding op de oorzaak werkt vaak beter dan alleen herhalen.
Wat is het verschil tussen remedial teaching en bijles?
Bij bijles ligt de nadruk op extra uitleg van de lesstof. Remedial teaching kijkt naar de oorzaak van de problemen. Ik onderzoek eerst waar het vastloopt en bouw daarna de basis opnieuw op, zodat nieuwe stof beter aansluit.
Hoe weet ik of mijn kind achterloopt bij spelling of taal?
Je merkt dit vaak aan terugkerende fouten, onzekerheid bij toetsen en moeite met het toepassen van regels tijdens schrijven. Ook kan je kind thuis goed oefenen, maar op school toch fouten blijven maken.
Kan mijn kind ook hulp krijgen bij dyslexie?
Ja, begeleiding kan aansluiten bij een vermoeden van dyslexie of een lopend traject. We kijken samen welke ondersteuning past, zodat je kind beter kan omgaan met lezen en spelling.
Hoe snel zie je resultaat bij taal- en spellingbegeleiding?
Dat verschilt per kind. Vaak zie je eerst meer inzicht en rust tijdens het leren. Daarna nemen fouten af en groeit het zelfvertrouwen. De snelheid hangt af van welke onderdelen in de basis nog ontbreken.
Tips bij taal- en spellingproblemen
Thuis oefenen met lange en korte klanken
Lange en korte klanken leren wordt makkelijker met klankgroepen en korte oefenmomenten die je thuis samen stap voor stap kunt toepassen.
Zo oefen je thuis spelling met au, ou, ei en ij
Stap voor stap oefenen thuis De beste manier om thuis te oefenen is werken met herkenning en herhaling. Woorden met au, ou, ei en ij kun je niet goed “uithoren”. Je kind moet ze leren herkennen als een vast woordbeeld. Daarom werken visuele hulpmiddelen zoals de ei-ij...
Tips om de d en t regel thuis te oefenen
Je kind kent de regel misschien wel, maar toch blijven d, t en dt fouten terugkomen. Dat komt omdat je kind tijdens het schrijven veel stappen tegelijk moet maken. In deze blog lees je hoe je de d en t regel thuis rustig en overzichtelijk kunt oefenen, zonder frustratie of eindeloze rijtjes. Ook ontdek je welke kleine aanpassingen vaak meteen meer rust en begrip geven.